Buku ini membahas tentang model Problem based learning dalam pendidikan lingkungan yang tujuannya antara lain untuk: Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif  peserta didik, Membantu peserta didik meningkatkan keterampilan abad ke-21, motivasi intrinsik, dan pengalaman  pembelajaran yang berarti, Membantu peserta didik meningkatkan keterlibatan, motivasi intrinsik, dan rasa percaya diri  mereka dalam menghadapi tugas-tugas komplek, Memperoleh hasil belajar yang lebih baik jika model pembelajaran lain yang lebih variatif dan inovatif digunakan, dan Membantu peserta didik mengkonstruksi pengetahuannya sendiri melalui proses berpikirnya. Dalam penerapan model Problem based learning dalam pendidikan lingkungan, guru  harus mengadopsi pendekatan yang mendorong peserta didik  mengkonstruksi pengetahuannya sendiri melalui permasalahan  nyata. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif  dan hasil belajar peserta didik.